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Ver películas con ollada coaeducadora

A escritora Iria Marañón propón uns tests estupendos para ver películas infantís desde a perspectiva de xénero.  Un deles é o test de Bachbel, que propón ver una película se cumpre cos siguientes requisitos:

  • Aparecen polo menos dúas personaxes femininas.
  • Estas personaxes falan unha á outra nalgún momento.
  • Esta conversa trata de algo distinto a un home (non limitado a relacións románticas, por exemplo dúas irmás falando do seu pai non supera o test).

Unha variante exixe que, ademáis, as dúas mulleres sexan personaxes con nome.

Si se aplicasen á inversa (es decir, aos homes), estas tres simples regras darían como resultado que prácticamente todas as películas estrenadas cumplen o requisito para os homes.? Polo contrario, se se aplica segundo o seu deseño orixinal, resulta sorprendente a cantidade de películas que non superan o test.

Outros filtros parecidos son o Principio de la Pitufina , o test da lámpara sexy ou o test de Mako Mori (1)

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Coidar coidándonos

No C.C. Labañou terase desde o 25 de maio ao 27 o obradoiro Coidar coidándonos,un espazo onde se tratará de que as participantes recoñezan a importancia de coidar da súa saúde, fomentando o autocoidado nas relacións de coidado con persoas da súa contorna.
Podes apliar información nesta ligazón:
https://www.coruna.gal/serviciossociales/es/detalle-contenido/obradoiro-coidar-coidandonos/suceso/1453648213158

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Prevención e abordaxe de adiccións dixitais

Mércores 25 abril e 2 maio,18:00h
No Centro Ciívico Rosales de A Coruña

OBRADOIRO DE PREVENCIÓN E ABORDAXE DE ADICCIÓNS DIXITAIS

Uso-abuso-dependencia de TIC, privacidade, identidade dixital e reputación on line, ciberacoso escolar, sexting, grooming, xestión da información e acceso a contenidos apropiados.
Dirixido a menores de 11 a 13 anos
Inscríbete na conserxaría do centro cívico a partir do 9 de abril.
ACTIVIDADE DE BALDE

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¿Qué podemos hacer para crear individuos felices y saludables?

Establezca límites y recuerde que usted es el capitán del barco. Sus hijos se sentirán más seguros al saber que usted tiene el control del timón.

Ofrezca a los niños un estilo de vida equilibrado lleno de lo que los niños NECESITAN, no sólo de lo que QUIEREN. No tenga miedo de decir «no» a sus hijos si lo que quieren no es lo que necesitan.

Proporcione alimentos nutritivos y limite la comida chatarra.

Pase por lo menos una hora al día al aire libre haciendo actividades como: ciclismo, caminata, pesca, observación de aves / insectos

Disfrute de una cena familiar diaria sin teléfonos inteligentes o tecnología que los distraiga.

Jueguen juegos de mesa como familia o si los niños son muy chiquitos para juegos de mesa, déjese llevar por sus intereses y permita que sean ellos quienes manden en el juego

Involucre a sus hijos en alguna tarea o quehacer del hogar de acuerdo a su edad (doblar la ropa, ordenar los juguetes, colgar la ropa, desembalar los víveres, poner la mesa, dar de comer al perro etc.)

Implemente una rutina de sueño consistente para asegurar que su hijo duerma lo suficiente. Los horarios serán aún más importantes para los niños de edad escolar.

Enseñar responsabilidad e independencia. No los proteja en exceso contra toda frustración o toda equivocación. Equivocarse les ayudará a desarrollar resiliencia y aprenderán a superar los desafíos de la vida,

No cargue la mochila de sus hijos, no lleve sus mochilas, no les lleve la tarea que se olvidaron, no les pele los plátanos ni les pele las naranjas si lo pueden hacer por sí solos (4-5 años). En vez de darles el pez, enséñeles a pescar.

Enséñeles a esperar y a retrasar la gratificación.

Proporcione oportunidades para el «aburrimiento», ya que el aburrimiento es el momento en que la creatividad despierta. No se sienta responsable de mantener siempre a los niños entretenidos.

No use la tecnología como una cura para el aburrimiento, ni lo ofrezca al primer segundo de inactividad.

Evite el uso de la tecnología durante las comidas, en automóviles, restaurantes, centros comerciales. Utilice estos momentos como oportunidades para socializar entrenando así a los cerebros a saber funcionar cuando estén en modo: «aburrimiento»

Ayúdeles a crear un «frasco del aburrimiento» con ideas de actividades para cuando están aburridos.

Esté emocionalmente disponible para conectarse con los niños y enseñarles auto-regulación y habilidades sociales:

Apague los teléfonos por la noche cuando los niños tengan que ir a la cama para evitar la distracción digital.

Conviértase en un regulador o entrenador emocional de sus hijos. Enséñeles a reconocer y a gestionar sus propias frustraciones e ira.

Enséñeles a saludar, a tomar turnos, a compartir sin quedarse sin nada, a decir gracias y por favor, a reconocer el error y disculparse (no los obligue), sea modelo de todos esos valores que inculca.

Conéctese emocionalmente – sonría, abrace, bese, cosquillee, lea, baile, salte, juegue o gatee con ellos.